Образовательная аналитика

Инструментом получения достоверных знаний об образовательной деятельности является образовательная аналитика.

Образовательная аналитика носит деятельностный характер, поэтому в основе образовательной аналитики и её аналитических методов и процедур лежат три идеи:

1. Устройства образовательной деятельности - мегамашины образования из четырёх базовых позиций: дидактической, антропологической, методической, культурологической.

2. Рефлексии – т.е. выделения и анализа средств организации образовательной деятельности и мышления

3. Проектности – т.е. единства замысла, реализации и рефлексии образовательной деятельности

Таким образом, образовательная аналитика является сферой получения достоверных знаний про образовательные мышление и деятельность и выступает инструментом рефлексии, описания и преобразования образовательной деятельности и мышления.